E-learning?

Des idées innovatrices et des pédagogues sans complexe, des prix en baisse, un apprentissage à distance… et une nouvelle vague de communautés linguistiques révolutionnent la vision et l’apprentissage des langues mais désorientent également les entreprises et les apprenants.

Une évolution en marche (forcée)

Comprendre l’E-learning pour l’entreprise:

Le livre blanc de E-learning

Réalités et nouveau paradigme

L’ E-Learning « officiel », celui des entreprises (Quelques chiffres clés (Cegos) de l’E-learning), n’est que la partie immergée de l’iceberg tant celui du web ouvert s’est développé…

Cours par téléphone, cours particuliers, cours collectifs, sites on-line gratuits ou/et payants cours en immersion France ou étranger, séjours linguistiques, cours DVD,  « lean » méthodes , organismes culturels, clubs de conversation, communautés linguistique….la « cuisine » de l’apprenant devient complexe et globale. Il se crée chaque mois (chaque semaine? Chaque jour?) de nouveaux supports pédagogiques aux arguments les plus flatteurs les uns que les autres (d’où l’idée du site!) et se retrouver dans cette jungle d’outils devient de plus en plus difficile!

Un nouveau paradigme est aussi né; on choisi son professeur, sa méthode, ses outils (à l’inverse de l’école) et on peut travailler chez soi! Les MOOC le démontrent en envahissant le paysage…

Exemples:

 

Les tendances actuelles sont aux formations mixte (blended), à l’intra-entreprise, aux cours individuels en ligne et à la réduction de la durée de formation et des déplacements. La notion de coût est entrée en force dans le monde de la formation ces dernières années et en modifie le paysage. Reste à intégrer le rapport qualité-prix, maîtriser « la course au temps » toujours défavorable à une bonne formation,  gérer le sous-effectif chronique des entreprises françaises, les 35 heures où il faut caser les formations de plus en plus courtes d’entreprises françaises aux marges les plus faibles d’Europe (pas terrible pour investir) avec la baisse prévisible des budgets et le maquis/gachis) de la formation en France.

Ajoutons à ce tableau noir le casse-tête du financement de la formation en ligne Financement du E-learning. et  la rigidité législative avec, pour les langues, l’obligation de formations « diplômantes » pour le compte CPF, éliminant les formations originales et pragmatiques particulièrement efficaces en langues étrangères.

Après l’échec des langues à l’écoles appliquons la recette aux entreprises pour plaire aux grands organismes de formations et aux mamouths du monde occulte de la formation et pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué

De nouveaux espaces sont trop timidement abordés par la formation professionnelle (le cours face à face est remplacé par un skype-like) et remettent en question nombre de fâcheuses habitudes acquises par une obligation de prélèvements pour la formation (imaginer les organismes de formation sans cette manne  et devant se vendre…).

Des outils efficaces à 10 euros par mois ne peuvent intéresser ces organismes…

Un aspect aussi très oublié de la formation et un secret d’une bonne formation langue aujourd’hui, c’est d’abord apprendre à apprendre et pouvoir pratiquer en toute autonomie au lieu de se contenter de vous plaquer des cours standardisés (avec une pincée de nouveau marketing) sur votre planning et pomper le flot abondant des financements de la formation professionnelle…

Plaquettes ou sites colorés, discours creux et flatteurs sont à l’affiche et les résultats aussi légers que la cendre de leurs cigares dans le monde de la formation en langues étrangères. Sinon ça se saurait dans les sondages sur les langues et les Français…

Le CPF, aux ressources réduites et sa position de « c’est moi le patron et mon pognon », va d’ailleurs en faire réfléchir beaucoup sur le fonctionnement de ce secteur en terme de rapport qualité-prix, pertinence, complexité des procédures ou encore efficacité!

 

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